LITERATURA EN EL PALAU: INMA CHACÓN

El martes 27 marzo 2012 a las 19:30 INMA CHACÓN dará una conferencia en la Sala Martín y Soler del PALAU DE LA MÚSICA.

"El tiempo y el espacio como protagonistas de Tiempo de arena"

Coordina: Fernanda Zabala


http://www.palaudevalencia.com/ver/907/INMA-CHAC%C3%93N-.html

CAL·LIGRAMES DE 1r ESO

Raúl Lozano, Toño Atienzar, Enrique Almar, Cristina Fernández,

Nuria Meliá, María Santaeulalia, Sara Costa, Sara De Scals i Paula Royo

Marcos Martínez Andrés, Jorge Reig, Cristina Catalá i Javier Reig

Pilar Álvarez Valldecabres, Carolina Ortolano, Marta Arteaga i Ana Oliver

TOP FIVE march

http://www.youtube.com/watch?v=eee2LUyhrP0
http://www.bromera.com/fitxa-llibre-coleccions/items/que-tinguem-sort.html

http://www.cancionesparapaula.com/

http://books.google.es/books/about/La_f%C3%ADsica_de_los_superh%C3%A9roes.html?hl=es&id=b-TgMbgUMPEC

http://www.lecturalia.com/libro/40250/criadas-y-senoras

http://www.santiagoposteguillo.es/

LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL V

 EL VIAJE DE LA LECTURA

Siempre se ha dicho que los libros trasladan a sus lectores...

Debe de ser verdad, porque no son solo los adultos los que dejarían que se quemase su casa con tal de leerse el último capítulo de su novela dramática; los niños, también.
¿Qué tendrían los libros de Leo Leo, Caracola, Manolito gafotas y otros muchos que nos enganchaban como una droga infantil, pero sana?
Ay...los viajes de Kika Superbruja ¡Qué recuerdos!

Siempre se ha dicho que los libros trasladan a sus lectores...

¿Cuántas veces has pensado en un mismo recuerdo de la infancia?
Yo pienso en Kika Superbruja, esa brujita capaz de viajar en el tiempo...¡Cuántos viajes hizo! y que simpática que me llevó consigo a cada uno de ellos.
Recuerdo nuestro viaje al Antiguo Egipto perfectamente. Con un poco de tiempo, podría describir todo los escenarios que a medida que leía se me dibujaban y grababan en la mente.

Siempre se ha dicho que los libros trasladan a sus lectores..¡Qué verdad tan cierta!

Todo el mundo ha tenido experiencias que ha relacionado con historias leídas, y que luego digan que los libros no tienen fuerza.
Yo sí que creo que los libros transporten...

¡Y si no que se lo pregunten a Kika Superbruja!

Blanca Muñoz - 1º Bachiller


¿Sabes contar un cuento?

Desde pequeños, la literatura ha estado presente en nuestras vidas, ¿Quién no conoce el cuento de Caperucita Roja? ¿o el de Los tres Cerditos? Son ejemplos de cuentos clásicos que nos transmiten de forma oral nuestros familiares o amigos cuando somos pequeños.

Pero, ¿hoy en día seguimos contando cuentos a nuestros hijos?

Cuando hablamos de cuentos infantiles nos viene a la cabeza la imagen de la abuela sentada en la mecedora, contándole un cuento a su nieto. Actualmente, esta escena tan entrañable ya no se ve tan fácilmente. El ritmo de vida actual ha cambiado y muchos padres no tienen tiempo material para dedicarle un minuto a contrale un cuento a su hijo. Por otro lado, las  nuevas tecnologías y los medios de comunicación han reemplazado muchos momentos en familia, como por ejemplo, contar un  cuento.

Muchas veces, al llegar a casa, los padres ponen a sus hijos a ver la televisión para ellos poder hacer otras cosas.

Es cierto que muchos cuentos clásicos han pasado a este medio de comunicación y se han hecho series como la del Patito Feo, y películas como La Cenicienta. Esto ha provocado que disminuya el número de niños que leen un libro, porque lo ven en la televisión.

Hay que tener en cuenta que, a la larga, la televisión puede causar daños en los más pequeños. Un estudio publicado en un artículo de El Mundo dice “la imágenes televisivas que se suceden rápidamente pueden sobrestimular el cerebro de los más pequeños y causar problemas de atención durante su etapa escolar”.

La base de nuestro conocimiento la formamos en nuestra etapa escolar, y sobre la base, todo lo demás. Por lo tanto, ¿estamos dejando que los más pequeños se perjudiquen inconscientemente su futuro?

Todo esto se soluciona pasando tiempo con ellos, y que mejor manera de pasarlo que contando un cuento. Solo necesitas un poco de tiempo, algo de imaginación y mucho cariño.

Irene García Andrés - 1º BACHILLER

LA LECTURA INFANTIL

Una de las condiciones que favorecen el contacto de los niños con la lectura infantil es la existencia de textos interesantes y entretenidos que aumentan su atención y las ganas de leer.

Es importante la comprensión sobre el tema de las diferentes lecturas, ya sean cuentos, poesía o relatos. A raíz de esto, el pequeño puede adquirir más conocimientos e imaginación: puede crear su propia historia con sus propias ideas.

A su vez, es interesante y recomendable que la persona que va a proceder a la lectura del libro conozca el texto que va a leer, así pues se entenderá con menos dificultad. De hecho, en la mayoría de los libros infantiles aparecen dibujos que llaman la atención del lector. El niño puede visualizar en un golpe de vista lo que está ocurriendo en esa página.

También, existen libros que van acompañados de ilustraciones en blanco, de manera que el lector, puede desarrollar su creatividad aportando los colores que desee. Además, los libros infantiles suelen tratar ejemplos de convivencia o la enseñanza sobre el respeto.

En mi opinión, la lectura infantil es muy importante ya que los contenidos deben ser muy planeados para que así el texto logre cultivar la atención del párvulo y le permita "engancharse" a éste.

Por otro lado, me parece muy productiva como método de enseñanza en los colegios y en casa para mejorar los fallos al hablar y los errores en la escritura.

Lucía Monreal – 1º BACHILLER

LECTURAS INFANTILES Y JUVENILES

Casi desde que nací una costumbre o hábito diario en mi casa, era que mi madre me leyera un breve relato sobre cuentos infantiles normalmente de Disney como: La cenicienta, El gato con botas, Los tres cerditos… entre otros.

Recuerdo que esperaba ese momento del día con mucha ansia e ilusión puesto que me adentraba en historias fantásticas que me hacían olvidar cualquier problema que se me planteara, por muy insignificante que fuera.

Como dice mi madre: “Leer es sabiduría”, y así, poco a poco, fui interesándome cada vez más en el mundo de la lectura, empezando desde los libros más sencillos, como los citados anteriormente hasta algunos de “unas cuantas páginas más” como por ejemplo El misterio del colegio embrujado o El monstruo del Jarama; además también leía relatos en valenciano como “Aixó era i no era”.

No obstante si me tuviera que quedar con un libro me quedaría con Chachi ya que es un relato en el que un niño se inventa historias fantásticas como si le hubieran ocurrido a él.

La lectura infantil es un hábito que no puede perderse, ya que generación tras generación lee los mismos cuentos clásicos, que perduran a través del tiempo.

Además es una forma de que los niños disfruten y se diviertan, y, al mismo tiempo aprendan, no solo a escribir y conocer nuevas palabras, si no la moraleja que muchos de estos cuentos poseen.

Por otro lado y así finalizo, si desde pequeños los niños se acostumbran a leer, no perderán jamás esta costumbre, y por tanto, nunca dejarán de aprender.

Belén Martínez - 1º BACHILLER

LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL IV

Literatura infantil

¿Quién no se acuerda de los cuentos que nuestros padres nos contaban en la cama para que nos durmiéramos antes de darnos las buenas noches o de aquellos relatos que nuestros abuelos nos contaban y que nosotros escuchábamos atónitos? Eran tiempos donde esas historias nos transportaban a lugares mágicos y maravillosos donde, a veces, éramos los protagonistas, siendo princesas, dragones o grandes luchadores. Sin embargo, estos hechos, que se hacían en los ratos libres, se están perdiendo a la medida que los niños crecen ya que varios aparatos tecnológicos (televisión sobre todo, Nintendo DS, PSP, etc.) ocupan su tiempo, tanto en niños como en mayores.

Es verdad que las nuevas tecnologías despiertan la imaginación y la creatividad de las personas llegando a  trasladarlas, al igual que los libros, a mundos mágicos e insólitos. Por lo contrario, favorecen la incomunicación mientras se practica, ya que se pierden momentos de relación humana. Según un estudio de NPD Group un 82% de los niños de 2 a 17 años, son aficionados a los videojuegos. El rango de los doce a los catorce años es el que más tiempo pasa a la semana jugando con videojuegos, con una media de 10,6 horas. Este hecho seguramente se deba a que los juegos que las grandes industrias sacan basándose en películas o personajes reales o animados, siempre que sean muy admirados por los jóvenes, provoca que el tiempo libre, en el cual no estudian, se lo pasen jugando a las ‘maquinitas’. Esto tiene como consecuencia que el porcentaje de niños que leen entre 6º de primaria y 4ºESO disminuya en un 10%, es decir, pase de alrededor de un 60% a finales de la etapa escolar de Primaria a menos de un 50% cuando los mismos jóvenes acaban Secundaria.

Finalmente, podemos decir que los niños y jóvenes de hoy en día prefieren jugar con las nuevas tecnologías antes que coger un libro o escuchar una historia para poder sumergirse en ella y soñar con nuevos mundos.

Elena Alcover Herreras - 1ºBACHILLER

¿Han pasado de moda los libros?

Actualmente, los niños de hoy en día, sobre todo los adolescentes, tienden a pasar sus ratos libres jugando con videojuegos, conectados a Internet, viendo la televisión, etc., pero, ¿qué ha pasado con los libros? Esos libros que nuestras madres acostumbraban a leernos de pequeños antes de acostarnos. Personalmente, yo disfrutaba muchísimo esos ratos acostada en mi cama y escuchando a mi madre imitando las voces de los personajes.

Leer un libro es más entretenido que plantarse a mirar el televisor o como muchos lo llaman: “la caja tonta” durante largas horas sin hacer nada más que clavar la vista en los programas que nos comen la cabeza con absurdos chismorreos que no benefician a nadie. Es más, están planificados para “entretenernos” con romances prohibidos y engaños amorosos. Sin embargo, al leer un libro podemos dejar volar nuestra imaginación, pensar cómo lucen los personajes, sus movimientos, el paisaje e incluso creer que nosotros mismos protagonizamos esas aventuras. Sí, sin duda es más provechoso, incluso para mejorar nuestro vocabulario, nuestras faltas de ortografía y nuestro modo de expresarnos.

También hay que tener en cuenta que muchas personas disfrutan de una buena lectura, ya sea una novela de amor, de fantasía o de misterio y es que lo bueno de las obras literarias narrativas es la gran variedad que se nos presenta a la hora de escoger un libro. La mayor desventaja es su elevado precio. Esto se ve notablemente en las sagas o trilogías ya que los tres libros pueden costarnos alrededor de cuarenta y ocho euros.

¿Puede ser ésta una de las principales causas por las que hemos dejado atrás la era de los libros, o es simplemente la vagancia de ver que tenemos trescientas páginas para leer?

Natalia Moreno – 1º BACHILLER

CARLES ALBEROLA AL NOSTRE COL.LE

El passat 1 de març vingué al nostre col.le un gran autor, actor, escriptor, director valencià i amant de la literatura i del teatre.

Carles Alberola va nàixer en Alzira el 1964. Titulat per l'Escola Superior d'Art Dramàtic i Dansa de València de 1983 a 1986. En 1994 fundà la companyia 'Albena Teatre' de la qual és director. En els últims anys ha desenvolupat una intensa carrera televisiva a Canal 9 en sèries com: 'Socarrats', 'Autoindefinits' i 'Maniàtics', totes produïdes per Albena Teatre.


En 1998, junt a Roberto Garcia, va ser autor i director de Joan, el Cendrós. Premi de la crítica de València a la millor ambientació escènica. També són destacables les dos obres: Besos, Mandíbula afilada, Currículum, Nit i dia,...

Hui en dia està com a finalista als XV Premis Max com a millor Autor en valencià amb l'obra Que tinguem sort!


Nosaltres en el nostre Centre estem llegint la seua obra des de que la va dirigir pràcticament. Estem intentant fomentar la lectura des del Departament de Llengües i recolzar-la amb la resta de Departaments.

Estem segurs que amb la seua presència i el nostre treball serem capaços de continuar la nostra tasca que no és altra que transmetre la nostra cultura, la nostra llengua i el nostre patrimoni cultural amb un bàsic principi: ESTIMAR LA LITERATURA.

Conchi Mestre, coordinadora de valencià