ESCRIbir + DibUJAR
(un padre con diario escolar)
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Noviembre
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viernes, 30 de noviembre de 2012
PREMIO CERVANTES 2012
José Manuel Caballero Bonald, Premio Cervantes 2012
Madrid, 29 nov (EFE).- El narrador y poeta José Manuel Caballero Bonald ha ganado hoy el Premio Cervantes 2012, considerado el galardón más importante de las letras hispanas y que concede el Ministerio español de Cultura al conjunto de la obra de un autor.
El fallo de este premio fue hecho público hoy por el ministro español de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, y será entregado en una solemne ceremonia el próximo 23 de abril.
Llega el momento de decir la palabra
y se la deja fluir, se la ayuda
a resbalar entre los labios,
anclada ya en sus límites de tiempo.
La palabra se funda a ella misma, suena
allá en el corazón del que la habla
y trepa poco a poco hasta nacer
y antes es nada y sólo una verdad
la hace constancia de algo irrepetible.
Súbitamente esa palabra aumenta
el hallazgo caudal de la memoria,
boga sobre los hombres que la escuchan,
gira anhelante entre vislumbres
y se alza más y más y se perfila, pule
sus bordes balbucidos, se nivela entre sueños.
Después inicia su holocausto.
Función de amor o de vileza,
la palabra se gasta en los oídos,
puebla sus márgenes de brozas,
se torna vana, amago de un aliento,
oscuridad final y sin sentido.
Está cayendo ya hecha pedazos.
Rescoldos sumergidos, restos
de rescates sin fondo, flota y flota
sobre las intenciones proferidas,
entre el silencio de las conjeturas.
Es nada la palabra que se dijo
(no importa que se escriba para
querer salvarla), es nada y lo fue todo:
la música del mundo y su apariencia.
"Memorias de poco tiempo" 1954
y se la deja fluir, se la ayuda
a resbalar entre los labios,anclada ya en sus límites de tiempo.
La palabra se funda a ella misma, suena
allá en el corazón del que la habla
y trepa poco a poco hasta nacer
y antes es nada y sólo una verdad
la hace constancia de algo irrepetible.
Súbitamente esa palabra aumenta
el hallazgo caudal de la memoria,
boga sobre los hombres que la escuchan,
gira anhelante entre vislumbres
y se alza más y más y se perfila, pule
sus bordes balbucidos, se nivela entre sueños.
Después inicia su holocausto.
Función de amor o de vileza,
la palabra se gasta en los oídos,
puebla sus márgenes de brozas,
se torna vana, amago de un aliento,
oscuridad final y sin sentido.
Está cayendo ya hecha pedazos.
Rescoldos sumergidos, restos
de rescates sin fondo, flota y flota
sobre las intenciones proferidas,
entre el silencio de las conjeturas.
Es nada la palabra que se dijo
(no importa que se escriba para
querer salvarla), es nada y lo fue todo:
la música del mundo y su apariencia.
"Memorias de poco tiempo" 1954
martes, 27 de noviembre de 2012
Entrevistes 2n ESO
Julia Bello
Bon dia a tots! Hui parlem sobre Julia Bello Bello, una dona amb ara noranta-nou anys, afectuosa i amable. Ens acompanya Antonio Valera Bello, el seu fill. Comencem!
Bon dia Antonio! Anem a parlar sobre la teua mare…Què ens pots dir de la seua infància?
Bon dia! La meua mare va nàixer el 17 de Juny de 1913, a Barcelona. Però, el seu poble va ser “Martín del Río” a Terol.
Allí vivia amb els seus pares, Cándido i Juliana, i els seus cinc germans.
Cinc germans! Com podien estudiar tots?
Tan sols va estudiar la ensenyança primària, en un col·legi públic.
I després…
Després, als dotze anys es va traslladar a València, per a treballar servint en una casa.
Als dotze anys! Impressionant…Va tindre parella?
Sí, va conèixer al seu posteriorment marit, Domingo Valera González.
Com va anar la relació? I fills?
Van passar per moments molt difícils; la marxa de Domingo a files a la “Guerra Civil Espanyola”; també el van fer presoner per la “Guerra de L’Ebre” i després el servici militar… Pel que fa a fills, estem el meu germà, Pepe, i jo. També van tindre un altre fill, Domingo, però va morir als dos anys de vida per una malaltia als pulmons.
Domingo mor en mil nou – cents setanta – quatre. Actualment Julia, amb noranta – nou anys, té quatre néts i quatre besnéts, a banda de sempre, un gran somriure en la cara.
SOFÍA VALERA - 2n ESO -
UNA EXPERIÈNCIA ÚNICA:
Hui entrevistarem a un home que va viure la Guerra Civil,
Don José Horaci Menéndez
Bon dia, Don José Horaci, podria dir-nos com era la societat espanyola en la seua joventut?
-Bé, en la Guerra Civil, la societat es dividia en dos bàndols, els republicans i els nacionalistes, dirigits per Franco.
Què passava amb la Guerra?
-Si havies anat a l’exèrcit l’any obligatori, els republicans podien cridar-te per lluitar contra els nacionalistes en qualsevol moment.
I si una persona no anava?
-Els republicans anaven a la teua casa. En cas de trobar-te allí, si no t’ afegies al seu bàndol, t’assassinaven.
I això va passar amb algun familiar seu?
-Desgraciadament amb el meu sogre, però anava a un amagatall que hi havia al seu camp. Mai el
trobaren.
On vivia durant la Guerra Civil?
-En San Claudi, un poble xicotet a 6 km d’Oviedo, però me’n vaig haver d’anar fora uns 2 o 3 anys, ja que els nacionalistes s’establiren a ma casa. Quan tornarem tot estava destruït menys dos cases: la meua i altra, la qual, abans he dit, va ser residència dels nacionalistes.
Quan va acabar aquesta guerra, vosté es va traure la seua oposició d’ enginyer en armament de material, no?
-Sí, vaig traure el nº1 i van donar-me tres opcions: anar a treballar a un poble d’ Albacete, a un d’ Almeria o a Algemesí. Geogràficament, vaig triar la tercera opció.
Va haver de aprendre el valencià?
-Sí, però no vaig poder parlar mai l’ idioma i això m’ha donat molts problemes al llarg de la meua estància en terres valencianes.
O siga, que recomanaria a tots els xiquets valencians aprendre l’idioma de la seua terra?
-Home, per suposat. És una obligació per a qualsevol xiquet valencià. Encara que només aquest idioma servisca per a Catalunya i per a la Comunitat Valenciana, li ajudarà moltíssim en la seua vida.
Retirem alguna pregunta?
-No, cap.
ALEJANDRO REQUENA MENÉNDEZ - 2n ESO - A
miércoles, 21 de noviembre de 2012
EL ECONOMISTA JOSE TERCEIRO INGRESA EN LA RAE
El economista José B. Terceiro Lomba ocupará el sillón 'f' de la Real Academia Española, según ha acordado este jueves el Pleno de la RAE. Esta plaza está vacante desde el fallecimiento de su último titular, Luis Ángel Rojo, en 2011.
Terceiro es catedrático de Economía Aplicada en la Universidad Complutense de Madrid y autor de varias publicaciones en las que ha estudiado el impacto de la revolución digital.
Entre los libros que ha publicado se encuentra 'Diccionario de Economía. Teoría y aplicación a España', 'Estructura económica. Teoría general y técnicas básicas' y 'Socied@ad digit@al. Del homo sapiens al homo digitalis', con el que fue finalista para el Premio Nacional de Literatura en 1997, en la modalidad de ensayo.
En cuanto a los premios por sus investigaciones, en 2000 fue galardonado con el Premio Rey Jaime I de Economía, ha sido condecorado con la Medalla al Mérito Constitucional y recibió el Premio CEOE destinado a las Ciencias Económicas.
Terceiro es catedrático de Economía Aplicada en la Universidad Complutense de Madrid y autor de varias publicaciones en las que ha estudiado el impacto de la revolución digital.
Entre los libros que ha publicado se encuentra 'Diccionario de Economía. Teoría y aplicación a España', 'Estructura económica. Teoría general y técnicas básicas' y 'Socied@ad digit@al. Del homo sapiens al homo digitalis', con el que fue finalista para el Premio Nacional de Literatura en 1997, en la modalidad de ensayo.
En cuanto a los premios por sus investigaciones, en 2000 fue galardonado con el Premio Rey Jaime I de Economía, ha sido condecorado con la Medalla al Mérito Constitucional y recibió el Premio CEOE destinado a las Ciencias Económicas.
Mis preguntas filosóficas...
¿QUÉ ES EL DESTINO?
 |
| poetadelalba1985.blogspot.com |
Desde nuestro punto de vista, las casualidades no existen.
Todo lo que ocurre en nuestra vida es causa del destino. El destino se puede
explicar fácilmente con la metáfora del árbol: en la vida te enfrentarás a
diferentes decisiones y tomarás un camino determinado (cada una de las ramas
del árbol), pero sea cual sea la vía que escojas, el final siempre será el
mismo (tronco).
Otra característica del destino es que no podemos conocerlo y, por tanto,
tampoco podemos cambiarlo. Si estamos destinados a algo, alguien o algún lugar;
así será.
Muchas personas ya se han realizado esta pregunta a lo largo del tiempo y han
llegado a diferentes conclusiones. Se ha respondido tanto de manera afirmativa
como negativa, pero en ambos casos se encuentran ambigüedades:
•AFIRMATIVO: Algunas creen que el destino está escrito de una manera
determinada (lugar, tiempo…). En cambio; otras creen que el destino dicta pero
no especifica. Nosotras compartimos esta segunda opinión.
Aunque este tema siempre ha tenido mucho interés, últimamente se están haciendo
bastantes películas en las que aparecen distintos puntos de vista sobre el
destino. Una de estas películas, llamada “Destino final”, trata de que la
protagonista tiene una visión. En ésta ve que ella y sus amigos morirán en un
accidente de tráfico. Así que para evitar la muerte, ella y sus amigos deciden
no coger el coche. Sin embargo, el destino no se puede cambiar. De tal modo,
que podrá evitar morir en un accidente de tráfico, pero no podrá evitar la muerte.
Ésta es un claro ejemplo de que hay un único final independientemente de la
decisión que tomes.
Además de las películas, actualmente también existen muchas frases o citas que
afirman que el destino existe. Podemos destacar
“No existe la casualidad y lo que nos parece un mero accidente, surge de
las más profunda fuente del destino” y “El destino mezcla las cartas y nosotros
somos los que jugamos”.
•NEGATIVO: No obstante, las opiniones sobre la existencia o no del
destino están muy repartidas. Hay cantantes que expresan su disconformidad
“Caminante no hay camino, se hace camino al andar” y muchas personas que creen
que el destino sólo sirve para justificarse por los errores.
Sea cual
sea la respuesta correcta a dicha pregunta, si es que algún día la sabemos, lo
que sí es cierto es que en cada momento de tu vida tú eliges qué hacer y cómo
actuar y, por lo tanto, eres el único responsable; independientemente de las
consecuencias.
Lorena Gimeno Real, Cristina Juliá Burchés y Carla Gans Segrera
1º BACHILLER - A
¿Por qué ser
libre?
Desde que nacemos necesitamos el cuidado de una persona al igual que
lo necesitaremos cuando no nos podamos valer por nosotros mismos.
Cuando somos bebés necesitamos que nos den de comer, que nos cambien
el pañal, que nos duerman, que nos vigilen en todo momento.
Lo mismo ocurre cuando pasa el tiempo… También deben de enseñarnos a
hablar, a caminar, a pedir nuestras necesidades; eso nosotros no sabemos
hacerlo, dependemos de adultos.
¿Y qué ocurre cuando somos más mayores?
Necesitamos educación, al igual que nos enseñen a vivir, saber lo
que está bien, lo que no, lo que es correcto, lo que no lo es…
Más adelante necesitamos madurar, desarrollarnos físicamente y
mentalmente, aprendemos a ser adultos, a tener unas obligaciones…
Pero, ¿por qué ser libre? Si
desde que nací he tenido a personas que me ayudan y me lo han dado todo hecho,
ahora no va a cambiar.
Tendré siempre de quien depender, alguien que me tape, decida por
mí, haga las cosas que no hago yo.
Prefiero vivir sin darme cuenta de lo que sucede a mi alrededor, no
voy a ayudar a nadie, tengo gente que actúa en mi lugar.
Qué cómodo es vivir siendo un ignorante.
Mónica
Martínez – 4º ESO - B
jueves, 15 de noviembre de 2012
JOHN BOYNE EL AUTOR DE" EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS "PUBLICA "EL INCREIBLE CASO DE BARNABY BROCKET".
John Boyne, el autor de El niño con el pijama de rayas, ha publicado su nueva novela titulada, El increíble caso de Barnaby Brocket.
Este nuevo libro vuelve a contar con un niño como protagonista. Sin embargo, Boyne se aleja de los campos de concentración nazis para presentarnos a Barnaby, un chaval al que abandonan sus padres porque tiene la cualidad de… flotar.
La intención de Boyne con este nuevo libro es plasmar, a través de Barnaby, una metáfora sobre la diversidad, sobre el "valor" de lo diferente, sobre todo aquello que hace única a cada persona frente al resto.
Este nuevo libro vuelve a contar con un niño como protagonista. Sin embargo, Boyne se aleja de los campos de concentración nazis para presentarnos a Barnaby, un chaval al que abandonan sus padres porque tiene la cualidad de… flotar.
La intención de Boyne con este nuevo libro es plasmar, a través de Barnaby, una metáfora sobre la diversidad, sobre el "valor" de lo diferente, sobre todo aquello que hace única a cada persona frente al resto.
martes, 13 de noviembre de 2012
PENSAMIENTOS FILOSÓFICOS
¿EXISTE LA LIBERTAD?
La
libertad no existe ya que siempre estamos atados a una serie de normas. Éstas,
pueden ser: físicas, sociales, biológicas, religiosas, constitucionales o
educativas…
Hay
muchos puntos de vista respecto a la libertad.
Desde
el punto de vista físico, el ser humano tiende a seguir las leyes de la
naturaleza. El hombre está obligado a comer, a beber, a dormir… No puede evitar
cumplir las necesidades físicas.
Desde
el punto biológico, nosotros no elegimos cómo somos. No podemos escoger nuestro
físico ni nuestro carácter, viene dado por los genes y eso no se puede cambiar.
Respecto
a las reglas sociales, estamos guiados a seguir unas normas de conducta moral.
Saber lo que está bien y lo que está mal. Nos regimos por las leyes impuestas
en la sociedad que nos encontramos.
En
cuanto a los temas religiosos, los seres humanos tienden a responder las
órdenes o mandatos de una fuerza superior de carácter divino.
Cuando
hablamos de normativas constitucionales embarcamos una serie de deberes y derechos
que tenemos los ciudadanos. Éstos están impuestos por el gobierno, para
conseguir una sociedad justa y democrática.
En
referencia al aspecto educativo, desde pequeños nuestros padres nos inculcan
una serie de valores. Así como los profesores nos ponen una serie de pautas de
convivencia en el aula.
En
conclusión, la libertad no existe. No obstante, hay gente que piensa que sí, ya
que sí que tenemos la elección de escoger qué camino seguir en nuestra vida.
Acatar las normas, o no.
María Gordillo, Lucía Bonilla y
Cecilia Pantoja.
1º Bachiller - A
 |
| mavazquez.wordpress.com |
El ser humano
es libre
El ser humano es libre porque es autónomo, es el único responsable de sus actos y por su naturaleza tiende a ser libre; para ser libre tienes que procurar los medios necesarios.
A lo largo de los años el ser humano ha ido consiguiendo cada vez más derechos que han podido facilitar su libertad.
Refiriéndonos al texto "Alcanzar la mayoría de edad" escrito por Kant, nos explica que la mayoría de edad se alcanza cuando puedes tomar tus propias decisiones; por tanto eres el único responsable de tus actos.
Defendemos esta postura: El ser humano es libre porque no somos esclavos de nadie. Actualmente la sociedad se rige por una democracia en la cual el ser humano es libre de elegir a las personas que le representen en unas votaciones justas.
La minoría de edad es cómoda porque no te hace reflexionar sobre las decisiones propias.
Frente a esta idea, la mayoría de edad representa para el hombre la posibilidad de pensar y decidir por sí mismo, aunque eso implica, a veces, equivocarse.
¡Sapere aude! ¡Atrévete a saber!
Alonso Culebras, Javier Djedid y Jesús Folgado
4º ESO - B
 |
| elpensadorpopular.blogspot.com |
LIBERTAD
CONDICIONADA
Mucha gente dice que el ser humano es libre. Sin embargo,
nosotros pensamos lo contrario. ¿Por qué? ¿Por qué no estamos de acuerdo con
esas personas?
El ser humano no es libre porque siempre va a depender de
alguien o de algo, ya sea sus padres, su jefe, las leyes… etc.
Además, siempre vamos a estar en un debate interno en el que
entren en conflictos nuestros sentimiento y nuestra razón.
Hay muchos motivos por los que el ser humanos no es libre.
Aparte de los que ya hemos mencionado anteriormente, una razón que a nuestro
parecer nos es obvia, es que las personas tenemos miedo de ser diferentes, de
tener gustos distintos a los del resto de la gente, distintas opiniones, formas
de actuar diferentes, etc. que nos lleven a ser excluidos por la sociedad y nos
sitúen en la lista de "personas raras o diferentes".
Para no ser apartados, cambiamos nuestra personalidad y es en
ese momento cuando dejamos de ser libres, cuando abandonamos todo lo que somos,
para convertirnos en algo que en realidad no nos gusta y empezamos a ser
esclavos de la comunidad.
Nuestra concepción de la libertad como cosa, como un bien o
mercancía es parte de nuestra falta de ella. La libertad es una relación
contigo mismo y con el mundo. Y las únicas personas que podemos cambiar esa
relación somos nosotros mismos.
Obviamente no podemos autoliberarnos por completo mientras los que tenemos
alrededor no lo hacen. Pero sí podemos empezar a cambiar nuestra relación con
nosotros mismos y con los demás, un poco todos los días.
Lucía Payá y Hugo Esteller
4º ESO - A
miércoles, 7 de noviembre de 2012
Ganador ESCRIBIR + DIBUJAR octubre
¡¡Ya
tenemos ganador en ESCRIBIR+DIBUJAR !!
¡¡Enhorabuena a Pablo Mira
de 1º de ESO – C!!
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domingo, 4 de noviembre de 2012
ESCRIBIR + DIBUJAR octubre
…ESCRIBIR + DIBUJAR
(Un padre con diario escolar)
OCTUBRE
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1 de
Octubre.
Eloísa está debajo de un almendro y la
casita está ¡debajo de un laurel!
Bienvenidos todos a VILLALAUREL.
2 de
Octubre.
Laurel, Laurus nobilis.
“…y
dicen que no cae rayo donde hay laurel…” Y que esto lo dijo Plinio, aunque no sé
si el Joven o el Viejo, pero el caso es que los romanos le tenían mucho aprecio
a este arbolito. Primero hicieron coronas de laurel para los sacerdotes de
Apolo y para los poetas y finalmente las hojas se convirtieron en símbolo de la
victoria para generales y emperadores.
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3 de
Octubre.
Villalaurel o Laurelville es sede
olímpica: Los pequeños pasan olímpicamente de las convenciones para reinventar
los juegos, cada día.
4 y 5 de Octubre.
El motociclismo es disciplina olímpica en
Laurelville y, sin embargo, está terminantemente prohibido practicar el Snoopy.
8 de
Octubre.
El laurel se mira, cada mañana, en el
espejo del tobogán.
Peina hojas y trenza ramas antes de que
lleguen los niños.
10 de Octubre.
Follow me again!! Nuevas
señales en el suelo para que los niños aterricen por la mañana, como en un
aeropuerto. Hemos cambiado de lugar, debe de ser la Terminal 2.
11
de Octubre.
Por la mañana,
la comba de Dana
o el balontiro
de Lucía Quintana.
18
de Octubre.
ESTADIO VILLALAUREL. La cantera entrena en
el Fondo Sur. Prestad atención: “De su bota depende la final de este
campeonato”…
19
de Octubre.
Ya empieza a estar oscuro a la hora en que
llegamos. Se acerca el cambio horario.
Laurelville tiene su propio faro pero hay
que madrugar para verlo activo, un faro que disipa el mar de dudas mañaneras,
que rasga la niebla del sueño.
Dicen que el Imperio Romano iluminó, de
promontorio en promontorio, el Mediterráneo entero, que sus faros eran ara,
templo, columna, torre… El faro, cuando no hay astros, devuelve el valor al
marinero y es estrella de Fraternidad.
22
de Octubre.
Natalia acaba de pasar. Su hermano Samuel
ya está en el aula. ¿Quién iba con Natalia?
Hoy se ha celebrado un cumpleaños en la
entrada al Colegio. Va a ser un día especial también para quienes lo hemos
visto…
Cuando sea mayor yo quiero tener amigas
como estas. El día en que sea un año mayor.
25
de Octubre.
Llueve.
¿Por qué decimos que es un día gris
si el parque se llena de color?
26
de Octubre.
La sombra del ciprés es alargada.
La sombra del laurel está
sedienta.
29
de Octubre.
Se acerca el Día de Todos los santos.
Antes era una tradición que se representase Don Juan Tenorio...
Ahora las tradiciones cambian y en Laurelville
sólo conocen All Hallows’Eve, Halloween…
30
de Octubre.
Laurelville
has a ghost,
it´s a mansion so, of course!
A skinny, funny and friendly soul
who never appears alone.
Hay un libro de regalo para el alumno que encuentre una obra de teatro y una primera novela que hay escondidas en este diario de Octubre. Haz un comentario a esta entrada citando los dos títulos, los nombres completos de sus autores y anotando tu nombre y curso. Ese es el trato.
El truco… no caer en la trampa.
" Trato y truco"
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